Olivier Galland edit
Directeur du GEMASS Site personnel de l'auteur Écrivez à Olivier Galland-
22 juin 2017
Comment les baby-boomers sont devenus les piliers du vote Macron
Le quasi plébiscite en faveur d’Emmanuel Macron s’est construit progressivement, selon un tango électoral à trois temps dans lequel on observe la désaffection progressive des jeunes, notamment ceux d’origine populaire, et le soutien indéfectible des plus de 65 ans. lire la suite
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3 mai 2017
France d’en haut, France d’en bas…
Les résultats du 1er tour de l’élection présidentielle ont été interprétés par beaucoup de commentateurs comme l’expression d’une opposition entre une France privilégiée, celle des centres-villes et des catégories aisées, et d'une France populaire, victime de la mondialisation et de la désindustrialisation. Ce clivage sociopolitique est indéniable. Mais la question demeure : comment l’interpréter ? lire la suite
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24 avril 2017
Immigration: fantasmes et réalités ignorées du débat électoral
Un problème totalement occulté dans la campagne électorale concerne les descendants d’immigrés. L’importance numérique de cette seconde génération et l’intensité des problèmes qui lui sont associés crée un abcès de fixation, assez particulier dans le paysage européen, qui devrait être au premier plan du débat public. Il n’en est rien. Et les propositions politiques qui se focalisent sur le contrôle des flux migratoires n’apportent aucune réponse à ce problème structurel, qui résulte d’un mélange complexe et détonnant de discriminations, de défaut d’intégration, de malaise identitaire et de montée de la radicalité. lire la suite
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16 mars 2017
Il n’y a pas de «génération sacrifiée»
Une récente publication de l’INSEE met à bas l’idée qu’il y a en France une ou des « générations sacrifiées » parmi celles qui ont suivi la génération centrale du baby-boom. Reste à comprendre comment cette idée ait pu connaître un tel succès. Ce sont d’autres inégalités qu’il convient alors d’examiner. lire la suite
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9 mars 2017
Aulnay, dix ans après…
Aulnay-sous-Bois, une des communes les plus touchées par les émeutes de 2005, refait parler d’elle. En 2006, nous y avions avec quelques collègues réalisé une enquête de terrain pour essayer de mieux comprendre les ressorts de ce mouvement. L’affaire Théo, les réactions qu’elle a suscitées montrent que rien n’a changé depuis 10 ans, ou alors en pire. lire la suite
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20 février 2017
Objectif-subjectif, le grand écart
Comment expliquer l’énorme décalage entre l’appréhension subjective des divisions sociales et leur mesure objective ? Les Français ont-ils une perception complétement biaisée ou les indicateurs ont-ils perdu le contact avec une réalité sociale en mutation qu’ils ne seraient plus en mesure d’appréhender correctement ? lire la suite
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18 janvier 2017
Crise de la démocratie?
Mmultiplication de référendums, 49-3 citoyen, les candidats à la présidentielle multiplient les propositions qui remettent en cause le fonctionnement normal de la démocratie représentative. Cette tendance vient de loin. lire la suite
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6 janvier 2017
Comment rendre le système scolaire français plus performant? Les enseignements de PISA 2015
Les enquêtes PISA se suivent et les enseignements qu’on peut en tirer pour la France sont constants… et affligeants. Elles permettent cependant d’aller bien au-delà du constat négatif que se contente de rappeler généralement la presse d’information générale. lire la suite
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14 décembre 2016
Christophe Guilluy et la France périphérique
Christophe Guilluy avait publié en 2014 un petit ouvrage, La France périphérique. Comment on a sacrifié les classes populaires, qui avait connu un certain retentissement. Il récidive avec un nouvel opus, Le Crépuscule de la France d’en haut. C’est l’occasion de faire le point sur sa thèse. lire la suite
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1 décembre 2016
Faut-il sélectionner les étudiants?
L’éventualité d’une sélection en master (entre le M1 et le M2 ou à l’entrée du M1) a alimenté ces derniers mois des débats très vifs. Comme de coutume, les partis pris idéologiques sommaires ont souvent pris le pas sur une analyse raisonnée qui chercherait à voir comment il est possible de concilier les principes aux faits. lire la suite
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20 octobre 2016
Un retour des classes sociales?
Après-guerre et durant les vingt ou trente années qui ont suivi, le marxisme a dominé le débat intellectuel et avec lui l’idée que l’axe central d’analyse des sociétés reposait sur l'existence de classes sociales aux intérêts antagonistes. Cette idée a perdu de sa force de conviction avec la montée des classes moyennes. Retrouve-t-elle aujourd’hui une pertinence avec le mouvement de polarisation sociale qui semble s’enclencher dans plusieurs sociétés développées? lire la suite
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12 octobre 2016
Non, l’école française n’a pas cédé aux sirènes du pédagogisme…
Dans une tribune publiée le mercredi 5 octobre (« Comment la France a saboté son école ») Gaspard Koenig dresse un tableau accablant de l’échec de l’école française. Le constat est bien connu et les fameuses enquêtes PISA le rappellent périodiquement : les différences de niveau se creusent entre les élèves les plus performants et ceux qui rencontrent des difficultés et les inégalités sociales devant l’éducation augmentent. Ce constat est partagé, mais les causes qu’identifient Gaspard Koenig laissent pantois. lire la suite
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15 septembre 2016
La pensée magique de la mixité sociale (2)
Dans un article de son blog du Monde sur la mixité sociale Thomas Piketty ne propose rien de moins que de mettre en place un système d’affectation des élèves dans les collèges, y compris les collèges privés, qui fasse en sorte qu’on aboutisse dans chaque établissement à un taux d’élèves défavorisés compris entre 10% et 20%. Cette proposition pose deux problèmes. lire la suite
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5 septembre 2016
Y a-t-il une Europe des valeurs?
Après le Brexit la question de ce qui fait l’unité de l’Europe est plus que jamais posée. Les forces centrifuges semblent se réveiller et d’aucuns craignent qu’elles ne finissent par disloquer le projet européen. Dans ce débat, la question des valeurs est rarement évoquée. Les Européens partagent-ils, et à quel degré, un corps de valeurs communes qui puissent cimenter leur unité? lire la suite
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8 juillet 2016
Non, l’ascenseur social n’est pas en panne… même s’il a ralenti
« La panne de l’ascenseur social » est sans doute, en France, une des idées reçues les mieux partagées. Il n’est pas un jour sans que les médias ne se fassent l’écho de cette idée selon laquelle, dans la France d’aujourd’hui, le destin des enfants serait globalement moins favorable que celui de leurs parents. Les Français eux-mêmes y croient d’ailleurs dur comme fer. Or les données démentent cette assertion. lire la suite
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15 juin 2016
Les désillusions de la démocratisation scolaire
Les chercheurs américains des années 1960 qui travaillaient sur la mobilité sociale plaçaient beaucoup d’espoir dans l’école. Ces espoirs ont été en partie déçus. Faut-il se résigner à ce que l’école renonce à son rôle de grand égalisateur des conditions sociales? lire la suite
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18 mai 2016
Les Français et les inégalités
Depuis Tocqueville, il est entendu que les Français développent une passion pour l’égalité. Diverses enquêtes l’ont effectivement montré. Cependant, dénoncer les inégalités est une chose, adhérer à des principes égalitaires et à des idées de justice en est une autre. lire la suite
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13 avril 2016
Nuit debout, gouvernement couché?
Pour le moment, le rassemblement d’étudiants déclassés, de militants de l’ultragauche et de semi-professionnels de l’agitprop autour de mots d’ordre libertaires et de formes de démocratie directe ne semble pas en mesure de fédérer l’ensemble de la jeunesse. Celle-ci a pourtant bien des raisons d’être déçue d’un quinquennat qui l’avait mise au cœur de son projet. Mais la plus grande partie des jeunes veulent moins refaire le monde que trouver leur place en son sein. lire la suite
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17 mars 2016
Pourquoi les jeunes ont-ils une préférence pour le statu quo?
Une malédiction semble toucher toutes les réformes qui concernent les jeunes. Comment interpréter ce qui s’apparente à une énigme sociologique? Car certaines de ces réformes étaient sans doute mauvaises, mais d’autres étaient manifestement utiles et ont été tout aussi unanimement rejetées. lire la suite
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7 mars 2016
Jeunesse: l’art de marquer contre son camp
Pilotés par l’UNEF, les étudiants vont descendre dans la rue pour demander le retrait de la loi El Kohmri. On ne peut que s’ébahir d’un tel talent à vouloir marquer contre son camp, et d’une telle absence de clairvoyance sur une loi qui concerne très modérément les étudiants et vise à améliorer l’accès à l’emploi de ceux, qui faute de diplômes, sont sinistrés sur le marché du travail. Vive la lutte des classes au sein de la jeunesse ! lire la suite
