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Dec. 8, 2023
PISA 2022: où en est la France?
Les résultats de la vague 2022 de la fameuse enquête de l’OCDE sur les compétences scolaires des enfants de 15 ans viennent d’être publiés. À nouveau, ils ne sont pas encourageants pour la France. Certes, le niveau a baissé à peu près partout dans le monde, sans doute un effet de la fermeture des classes lors de la crise sanitaire. Mais le niveau a plus baissé en France que dans la moyenne de l’OCDE. Quels sont nos points faibles, et que tirer des expériences réussies mises en valeur dans le rapport? read more
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Dec. 4, 2023
Éducation: le retour de l’école réac?
Gabriel Attal avait bien débuté son mandat en adoptant une position claire sur l’abaya. Mais depuis quelques semaines une musique un peu étrange commence à se faire entendre. Par petites touches le ministre délivre des messages qui semblent rompre avec l’ambition du premier quinquennat en matière d’éducation. read more
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Nov. 28, 2023
Bourdieu vs Boudon: une introduction
Pierre Bourdieu et Raymond Boudon sont des sociologues contrastés, avec deux visions différentes de l’homo sociologicus. Il y a bien du vrai dans cette opposition. Mais il importe de connaître les perspectives, au-delà des caricatures. read more
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Nov. 16, 2023
Wokisme? Une réponse à Pierre-André Taguieff
Dans un article publié par Telos le 7 novembre, Pierre-André Taguieff s’inquiète de «l’extrême droitisation» dont sont victimes les adversaires du «wokisme». Mais il procède en retour à une charge tout aussi réductrice, qui appelle une réponse sur le fond. Le «wokisme», tel qu’il le représente dans son article, existe-t-il? read more
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Nov. 13, 2023
Exclure les élèves radicalisés? Est-ce sérieux?
Jeudi 19 octobre, le ministre de l’Éducation Gabriel Attal a annoncé réfléchir à des mesures qui permettraient de «sortir les élèves radicalisés» des établissements scolaires. Mais la définition de «l’élève radicalisé» paraît bien floue. Et même si l’on resserre la focale et que l’on s’en tient à la justification de la violence au nom de convictions religieuses, les proportions sont significatives. L’enjeu n’est pas d’exclure, mais d’éduquer. read more
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Nov. 7, 2023
La gauche radicale et l’extrême-droitisation de l’adversaire
La question se pose de savoir pourquoi, dans les démocraties libérales, la gauche a tendance à diaboliser l’adversaire plus que la droite ne le fait. Plus, c’est-à-dire avec plus d’intensité polémique, en mobilisant tout l’éventail des passions négatives. C’est particulièrement le cas de l’extrême gauche radicale, notamment dans sa version «woke», qui préfère se définir comme «progressiste». read more
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Sept. 5, 2023
L’étrange pas de deux d’Emmanuel Macron sur l’éducation
Dans une interview au Point du 24 août dernier Emmanuel Macron assigne des missions à l’école centrées sur le retour de l’autorité qui semblent très éloignées du projet d’école du futur initié à Marseille qui mettait l’accent sur les innovations pédagogiques et l’autonomie des acteurs locaux. Les deux orientations sont-elles compatibles? read more
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July 17, 2023
Les jeunes sont-ils violents?
Les émeutes qui se sont déroulées ces dernières semaines ont montré un niveau de violence qui semble inédit. On s’en est pris à des établissements publics, des magasins ont été pillés, des écoles incendiées. Les jeunes ont été en première ligne et parmi eux, les jeunes des cités (même si les violences se sont aussi répandues dans de petites villes, contrairement à 2005), parmi lesquels, on le sait, les jeunes d’origine étrangère sont fortement surreprésentés. Mais les données d’enquêtes recèlent quelques surprises. read more
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July 7, 2023
Les mystères français
Il est toujours instructif de percevoir sa propre société et ses propres problèmes à travers les yeux d’un étranger qui, par définition, trouve étrange ce qui nous paraît aller de soi. Mais il est également vrai que nous sommes parfois quelque peu mal à l’aise avec des analyses inévitablement orientées par l’ethos et l’expérience du chercheur venu d’ailleurs. L’ouvrage informé et bienveillant de Stephen Philip Kramer, soucieux de comprendre et d’être équilibré, rompt avec ce ton souvent critique et parfois condescendant de la littérature nord-américaine. read more
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July 6, 2023
Les tabous des sociologues: interrogations d’un enseignant
Les émeutes posent et traduisent un problème de société : nous sommes tous impactés, l’histoire des derniers siècles semble jouer un grand rôle dans ces actions, ainsi que les classes sociales, la politique, l’urbanisme, le chômage, l’école… Quoi de mieux qu’un sociologue pour tous ces domaines unis dans ce phénomène inattendu ? L’absence de parole organisée des acteurs ouvre un grand espace d’interprétation. Mais la parole experte déçoit par ses biais et ses faiblesses épistémologiques. read more
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June 16, 2023
Face au cyberharcèlement
Les embrouilles entre adolescents ont toujours existé, mais depuis qu’elles ont migré vers les réseaux sociaux et que les intrigues se sont complexifiées par la multitude des interactions possibles, leurs violences vont crescendo. Elles font désormais partie des questions publiques les plus inquiétantes de l’univers éducatif. read more
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June 13, 2023
La mobilité sociale en France depuis 1977: quel bilan?
Une étude de l’INSEE offre un bilan très complet sur l’évolution de la mobilité sociale en France depuis 1977. Ses enseignements? La mobilité sociale reste forte (même si elle n’évolue plus beaucoup chez les hommes), les mouvements ascendants sont plus fréquents que les mouvements descendants, la mobilité sociale est de moins en moins liée à l’évolution de la structure des emplois, les femmes rattrapent les hommes à grande vitesse. read more
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May 12, 2023
Plaidoyer pour une école ouverte
Les élèves français ne s’épanouissent pas à l’école, ils ne prennent pas confiance en eux. Pour renverser cette tendance qui accroît le fossé entre les jeunes et l’école, celle-ci devrait abandonner sa mentalité de forteresse assiégée, plus s’ouvrir sur le monde et mieux reconnaître la diversité des jeunes qu’elle accueille comme la diversité des formes d’intelligence qu’elle est amenée à faire fructifier. read more
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April 7, 2023
Peut-on vivre hors classe?
Il y a quelques semaines, Monique Dagnaud consacrait une note à mon livre «Sans classe ni place» en l’inscrivant dans un débat émergent sur les transclasses. Je voudrais ici revenir sur l’origine de ce livre, afin d’apporter quelques éléments à ce débat qui touche à l’idée même de reproduction sociale, et incidemment aux bases de la sociologie. read more
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March 29, 2023
Le transclasse est-il si rare et si malheureux?
Les travaux récents de l’INSEE sur la mobilité intergénérationnelle conduisent à nuancer la vision d’une société cadenassée dans la reproduction sociale. Le transclasse ne semble pas aussi oiseau rare que le prétend le discours habituel sur les inégalités : qui n’en a jamais connu comme voisin de palier ou comme collègue? Ou qui ne l’est pas? D’où vient cette ténacité à vouloir occulter les mobilités internes de la société française et quelle est son efficacité politique? read more
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March 28, 2023
Le talisman de la mixité sociale à l’école
La mixité sociale est un thème récurrent du discours éducatif. L’idée est louable mais ses effets, difficiles à évaluer, sont en réalité assez limités. L’objectif de mixité sociale ne doit donc pas devenir le cache-misère de la politique éducative. read more
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Feb. 28, 2023
Repas à 1€: quand les partis ne font plus leur travail
La gauche a soutenu à l’Assemblée nationale le jeudi 9 février dernier une mesure démagogique qui montre qu’elle s’est éloignée de la culture des partis de gouvernement. Les facilités de la fonction tribunicienne l’emportent sur l’instruction des problèmes et l’élaboration de solutions. read more
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Feb. 13, 2023
Le roman biographique d’un sociologue «hors-classe»
Quand un sociologue use de son regard aiguisé pour dépeindre son milieu et tente de comprendre son improbable itinéraire, cela sonne juste. En revenant sur son itinéraire, à partir d’une position «sans classe, ni place», Norbert Alter enrichit et affine la description des «transclasses». read more
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Feb. 10, 2023
Sur les atteintes à la laïcité à l’École
L’étude de l’IFOP «Les enseignants face à l’expression du fait religieux à l’école et aux atteintes à la laïcité» fait suite à une série d’enquêtes inquiétantes. Or elle pointe une aggravation des phénomènes observés au cours des années précédentes. Les incidents plus nombreux vont de pair avec une tendance croissante à l’autocensure des professeurs et au contournement des programmes. Le sens même de l’École est ainsi contesté par la remise en cause de la laïcité qui en est le principe constituant. read more
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Feb. 8, 2023
Faudra-t-il inventer des salles de fitness mental?
La mécanisation avait conduit à un moindre recours à nos facultés physiques, exigeant en contrepartie de les solliciter par la pratique du sport. Avec les agents conversationnels comme ChatGPT ou LaMDA, des tâches au contenu intellectuel substantiel peuvent aujourd’hui être réalisées par une machine. Dans l’avenir la question se posera d’exercer et maintenir nos facultés intellectuelles. read more
