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20 avril 2022
Le programme économique de Marine Le Pen: une dangereuse chimère
Le programme de Marine Le Pen est une liste à la Prévert de dépenses nouvelles, largement sous-estimées, et financées à l’aide de recettes en partie fictives. Le plus étonnant dans toutes ces propositions, c’est que cet argent public ne permettra en rien de réduire les inégalités tant les dépenses sont mal ciblées. Surtout, ce programme ne se projette jamais vers les sources de notre pouvoir d’achat de demain. lire la suite
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11 avril 2022
Les deux jeunesses
Le scrutin d’hier le confirme: en matière de participation sociale et politique, la jeunesse française est profondément divisée en fonction du capital culturel familial. Réduire ce clivage est un enjeu démocratique d’importance. lire la suite
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6 avril 2022
Macron: un programme social-libéral
La réaction immédiate a été double: le Macron disruptif aurait laissé la place à un Macron gestionnaire des chantiers déjà ouverts, un Macron qui de plus aurait mis la barre à droite toute. Et pourtant il faut se défier des premières réactions. Passons en revue les principales propositions du candidat. lire la suite
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23 mars 2022
Faut-il favoriser la mixité hommes-femmes chez les professeurs des écoles?
Le débat public ne s’est guère saisi d’une évolution pourtant majeure, qui concerne «le plus beau métier du monde» : entre les années 1950 et aujourd’hui, la profession de professeur(e) des écoles est passée d’une situation de quasi parité à une forte féminisation. Des spécialistes de l’enfance et de l’éducation commencent à pointer cet état de fait et appellent à maintenir voire à favoriser la mixité des enseignants. lire la suite
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7 mars 2022
Pour de nouveaux financements des universités
Le constat d’une paupérisation de l’Université est implacable. Depuis dix ans, les gouvernements ont fait des économies sur le dos des étudiants en gelant les dotations aux universités, malgré la croissance de leurs effectifs. Le président de la République a évoqué une hausse des droits avant de se rétracter. C’est pourtant une solution à explorer. Mais elle n’aurait de crédibilité économique et politique qu’en étant intégrée dans d’autres sources de financement. lire la suite
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4 mars 2022
French teachers: a declining social status?
If one compares the starting wage of a certified teacher with the median wage, the ratio was about 100% in 1980, and is now around 75%. The fall is very real, but not as apocalyptic. The decline in teachers’ wage and social status is real, but it needs to be measured correctly in order to be addressed. The fall in teachers’ wage can be partially attributed to economic structural factors, but also to reasons common to the structure of the French civil service and to teachers’ specific explanations. lire la suite
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8 février 2022
Quel déclassement des enseignants?
Le maintien du gel du point d’indice dans la fonction publique a suscité la colère des fonctionnaires, en particulier des enseignants, et renforce chez eux un sentiment de déclassement. Ce déclassement est indéniable. Mais il faut le mesurer correctement si l’on souhaite formuler un diagnostic pertinent sur ses causes, et éventuellement tenter d’y remédier. lire la suite
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21 décembre 2021
L’Inspection des Finances, chronique d’une fin programmée
Avec la perte de ses chasses gardées, l’IGF tend déjà à se banaliser. Même si elle va encore s’illustrer dans les années à venir, la réforme Macron en fait un corps en extinction. L’élitisme à la française ne disparaîtra pas pour autant, mais il perd l’une de ses filières les plus emblématiques. lire la suite
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21 octobre 2021
La victoire posthume de Bertrand Schwartz
Le succès de l’apprentissage et des formations en alternance est une révolution à bas bruit dont il ne faut pas sous-estimer la portée. Soutenue par la conjoncture et quelques réformes bien conçues dont celle de 2018, elle est aussi le fruit des efforts tenaces d’une poignée d’innovateurs qui, depuis les années 1980, ont retravaillé en profondeur les champs de l’insertion professionnelle et de la formation. lire la suite
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17 septembre 2021
Une jeunesse ambitieuse et optimiste
Une enquête Louis Harris, pour le magazine Challenges, montre une image plutôt optimiste et déterminée de la jeunesse française, à rebours des discours défaitistes et pessimistes qui sont souvent tenus à son sujet. Revue de détail. lire la suite
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14 septembre 2021
Politiques familiales: qu’attendent les Français?
Congé parental, crèche, congé paternité: les Français ont des préférences au sujet des instruments et visées des politiques familiales. Plus que les préoccupations liées à la fécondité ou à la redistribution, ils mettent en avant la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle. lire la suite
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7 septembre 2021
Quel bilan éducatif pour le quinquennat?
L’Institut Montaigne a publié en août un document de travail sur le bilan du quinquennat dans les principaux domaines de l’action publique. Le chapitre sur l’éducation permet de se faire une bonne idée des avancées et des manques de l’action réformatrice conduite depuis 2017. lire la suite
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15 juin 2021
Où va la sociologie?
Certains considèrent que la sociologie prend un tournant mortifère en se livrant tout entière aux thèses identitaires et aux postures militantes. Ce sombre constat est sans doute excessif, mais la meilleure réponse n’est-elle pas de rappeler quelques principes simples qui fondent une démarche scientifique? lire la suite
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11 mai 2021
Vaccin Covid 19: aux racines de l’échec français
La recherche biomédicale française, tant dans le secteur académique que dans l’industrie, n’a pas été en mesure de répondre à la situation d’urgence créée par la pandémie de COVID-19. En cause, un rétrécissement de l’environnement institutionnel (sous-financement, bureaucratie, contractualisation abusive…), aux antipodes des conditions nécessaires aux percées d’une recherche de classe mondiale. lire la suite
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29 avril 2021
Dans le monde d'après, une vie sans contact?
Et si «le monde d’après» ressemblait au monde pendant le Covid? Un monde de distanciation sociale, aux échanges toujours plus numérisés entre télétravail, cours en Zoom et téléconsultations? Pour les Européens, le futur d’une vie sans contact est déjà inscrit dans le marbre, constate une étude de l’Observatoire Cetelem… lire la suite
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24 avril 2021
L'ascenseur social est-il vraiment en panne?
La position de la France est un hybride entre les pays à héritage et ceux de forte mobilité sociale. Contrairement aux idées reçues elle reste marquée par une assez forte mobilité ascendante: d’une génération à l’autre, les progrès sont certes moins spectaculaires qu’il y a cinquante ans mais ils sont significatifs. En revanche nos performances sont médiocres en matière de fluidité sociale, c’est-à-dire d’égalité des chances. lire la suite
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20 avril 2021
Michael Sandel, les élites et le mérite
Le mérite peut-il être le fondement de la justice sociale? Telle est la piste de réflexion vertigineuse à laquelle invite le dernier livre de Michael J. Sandel. Son sujet, c’est l’élite issue de la méritocratie scolaire, objet de débats sans fin, compte tenu de la place grandissante que ces premiers de la classe occupent dans la gouvernance des sociétés, dans les représentations, et dans la hiérarchie des qualités encensées et récompensées par le monde moderne. lire la suite
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18 mars 2021
Faut-il un RSA jeunes?
Les tribunes et les initiatives se multiplient pour demander l’instauration d’un RSA jeunes. Vu son coût et l’état actuel des finances publiques, encore fortement dégradées par la crise sanitaire, la mesure devrait avoir une efficacité et une utilité extraordinaires pour être retenue. Or on peut douter de l’une et de l’autre. Quels sont les arguments en ce sens? lire la suite
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17 mars 2021
Capital humain: une nouvelle mesure, et quelques conséquences pour les politiques d’éducation
Les approches théoriques de la croissance s’accordent pour reconnaître ce que les économistes nomment le capital humain, c'est-à-dire une population bien formée, comme un de ses principaux déterminants. Les recommandations visant à le stimuler figurent souvent en bonne place parmi les priorités de réforme. Mais il est très difficile de quantifier ses effets macroéconomiques, les instruments classiques ne donnant que des résultats mitigés. Cela est dû en partie à la difficulté de mesurer le capital humain. Une nouvelle approche est en passe de changer la donne. On peut déjà en tirer des conclusions pour les politiques d’éducation. lire la suite
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11 mars 2021
L’angoisse scolaire et ses effets pervers
Alors que nous pourrions attendre de l’école qu’elle compense et atténue les inégalités de départ, il apparaît au contraire qu’elle les accentue. C’est que l’institution est prise dans un jeu d’acteurs délétère, l’anxiété de la réussite finissant par accroître les effets inégalitaires. Peut-on sortir de ce cercle vicieux? lire la suite
