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7 June 2026
Choix technologiques: décider avant le point de non-retour
En février 2026, Stellantis a annoncé une dépréciation de 22 milliards d’euros et une révision spectaculaire de sa stratégie de véhicule électrique. Ce cas met en lumière ce qui se produit lorsqu’une décision stratégique est prise sans considération pour la marge de manœuvre encore disponible. C’est l’une des clés du décrochage technologique européen. read more
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3 June 2026
L’éthique discutable des revues d’éthique médicale
Les revues d’éthique médicale occupent une place essentielle dans la réflexion sur les pratiques de soin et la protection des personnes les plus vulnérables. Pourtant, certaines publications récentes interrogent sur leur capacité à maintenir les exigences de rigueur scientifique et de neutralité éthique qui fondent leur légitimité. Deux articles récents suggèrent une dérive militante au sein de publications de référence. Cela questionne les critères éditoriaux qui ont permis leur diffusion et les conséquences de cette évolution pour la médecine fondée sur les preuves. Plus largement, on peut s’inquiéter de la place croissante de l’engagement idéologique dans le champ de l’éthique médicale. read more
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30 May 2026
Trois leçons de Joel Mokyr sur la croissance
Pourquoi l’Angleterre du XVIIIe siècle a-t-elle été le berceau de la révolution industrielle? Pourquoi la croissance économique moderne est-elle apparue là, et pas ailleurs? Depuis plusieurs décennies, l’historien Joel Mokyr, récompensé par le prix Nobel d’économie 2025 avec Philippe Aghion et Peter Howitt, cherche à résoudre cette énigme. Contrairement aux explications purement technologiques, il montre que la révolution industrielle fut avant tout le produit d’un environnement institutionnel et culturel très particulier. Les machines ont compté, bien sûr. Mais elles ne furent que la partie visible d’un ensemble bien plus vaste. Et c’est cet ensemble qui a permis, d’abord, l’essor de la productivité, puis le développement des machines. read more
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11 May 2026
Protéger l’esprit des enfants: ce que le Digital Fairness Act doit nommer
Deux drames, aux États-Unis et au Royaume-Uni, ont révélé la responsabilité des architectures numériques dans la mise en danger des mineurs. Face à des plateformes conçues pour capter l’attention, l’Europe ne peut plus réduire le problème à une simple question d’usages ou de contenus. Le véritable enjeu est celui de l’altération des facultés cognitives des enfants par des dispositifs d’optimisation attentionnelle. Le futur Digital Fairness Act représente une occasion décisive de reconnaître cette atteinte et de consacrer une nouvelle exigence: la souveraineté cognitive des sujets en formation. À défaut, l’Europe laissera se creuser une fracture d’attention, aux conséquences sanitaires, sociales et démocratiques durables. read more
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5 May 2026
Leçons chinoises: la puissance scientifique et le temps long
La percée de DeepSeek agit comme un révélateur brutal: la compétition scientifique mondiale se joue d’abord sur le temps long. La trajectoire chinoise illustre une stratégie patiente, continue et assumée sur plusieurs décennies. À l’inverse, la France peine à inscrire sa politique scientifique dans la durée, fragilisée par des logiques budgétaires et institutionnelles de court terme. L’écart ne tient pas seulement aux moyens, mais à la capacité à maintenir un cap au-delà des cycles politiques. Repenser cette temporalité devient dès lors une condition essentielle pour retrouver une ambition scientifique crédible et se maintenir à proximité de la frontière technologique. read more
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4 May 2026
Humaniser l’algorithme: ce que la démocratie doit à ses enfants
L’enfance est un angle mort des politiques publiques, alors même qu’elle constitue un enjeu fondamental pour la liberté et la pérennité de la démocratie. À l’ère numérique, les transformations technologiques affectent directement le développement cognitif, affectif et moral des enfants, intégrant leur vulnérabilité dans des logiques économiques et algorithmiques. Dans ce contexte, une véritable doctrine publique de l’enfance reste à construire. read more
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21 April 2026
La clôture des élites françaises
Une étude réalisée par Stéphane Benveniste sur les étudiants des Grandes Écoles montre que les enfants d’ascendance noble y sont nettement surreprésentés. L’idéal, prôné par Vilfredo Pareto en son temps, d’une «circulation des élites» semble loin d’être atteint. Une telle clôture des élites françaises ne peut qu’alimenter le populisme. read more
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19 March 2026
Science et médecine face au risque de politisation
Face aux pressions idéologiques croissantes, la science et la médecine se trouvent à un tournant critique. Entre exigences de neutralité et mise en avant d’une responsabilité sociétale, leur intégrité est mise à l’épreuve par une politisation excessive. La question des valeurs s’impose donc et elle ne peut être esquivée. La traiter avec rigueur est d’autant plus nécessaire que cette question ouvre sur celle, plus large, de la confiance du public. read more
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27 February 2026
Créer une académie nationale de sécurité sociale
La sécu, comme nombre d’autres matières d’importance, qui vont de l’architecture aux outre-mer en passant par les sciences en général, peut mériter son académie. Il ne s’agirait pas de créer un nouveau comité Théodule spécialisé, mais d’établir une société savante pour réfléchir, rayonner, réformer. read more
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2 February 2026
La mystification du repas à 1€ pour tous les étudiants
La généralisation du repas à 1€ pour tous les étudiants ne répond pas à une véritable nécessité sociale car les étudiants boursiers et les étudiants précaires en bénéficient déjà. Elle a une dimension purement politique et symbolique visant à manifester la «défense de la jeunesse» même si son efficacité est sujette à caution. read more
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6 January 2026
Un conflit de valeurs au Collège de France
L’annulation d’un colloque sur la Palestine au Collège de France, en novembre dernier, a fait couler beaucoup d’encre, en soulevant la question de la liberté académique et plus largement de la liberté d’expression. Cette controverse peut être éclairée à la lumière de l’analyse axiologique, c’est-à-dire la mise en évidence des valeurs sous-tendant les positions. Ces valeurs sont partagées par les deux parties en présence, mais selon des définitions hétérogènes. read more
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2 December 2025
Appel à nos lecteurs
Pourquoi vous sollicitons-nous? Notre modèle est frugal, avec un budget annuel de 31 000 euros, et il repose presque entièrement sur votre générosité. Vous êtes nombreux à avoir déjà répondu à notre appel, et nous y sommes presque: à ce jour il ne nous manque plus que 200 euros pour boucler l’année. read more
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1 December 2025
Sur la participation d’universitaires aux campagnes de disqualification de deux enquêtes
La participation d’universitaires aux campagnes de disqualification de deux enquêtes, l’une sur les musulmans et l’islam et l’autre sur l’antisémitisme, est à la fois regrettable et dangereuse. En examinant leurs critiques, on peut se demander si elles sont de nature scientifique ou idéologique. read more
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22 November 2025
La Russie vue de France, 1880-2022
Comment les Français ont-ils constitué la Russie en objet de savoir? Derrière cette question se cache un chantier considérable, que Vincent A. Lépinay et Estelle Lezean ont entrepris de défricher dans un ouvrage ambitieux qui étudie la production des discours sur la Russie, des plus articulés aux plus fragiles, entre 1880 et 2022. Au cours de cette période l’objet d’étude a subi des changements massifs et répétés. La production du savoir, elle aussi, a évolué, tout en restant marquée par certains traits structurants qui distinguent la slavistique française de ses voisines européennes. read more
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12 November 2025
L’antisémitisme contre les universités
Les demandes de boycott des universités israéliennes se sont multipliées, parfois suivies de décisions officielles. Mais les manifestations d’antisémitisme qui affectent le monde universitaire occidental vont bien au-delà de la critique de la politique du gouvernement israélien. Elles s’inscrivent dans une attaque désormais frontale contre les principes humboldtiens de l’Université moderne. read more
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3 November 2025
Il est urgent de revaloriser le métier d’enseignant!
Les enseignants français aiment leur métier mais sont parmi les plus insatisfaits en Europe des conditions de son exercice. Ils sont également les moins nombreux en Europe à se sentir reconnus, soutenus et appréciés par la société. L’attractivité du métier s’érode, alors que, comme le rappelle le récent prix Nobel d’économie Philippe Aghion, l’éducation est un des facteurs-clés de la course à l’innovation qui départagera à terme les économies dans une compétition internationale qui se durcit. Il est donc urgent de placer la revalorisation du métier d’enseignant au cœur des politiques publiques. read more
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18 October 2025
L’inquiétante Amérique enchantée d’Eric Oliver et Thomas J. Wood
Dans un livre de 2018 qui n’a cessé de gagner en pertinence, Eric Oliver et Thomas J. Wood dressent le portrait d’un pays qui s’abîme dans l’irrationnel. Avec une question clé: l’agrégat des antivax, des conspirationnistes, et de ceux qui croient plus à la Bible qu’à la raison a fini par acquérir un poids politique. Mais a-t-il une consistance sociale? read more
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15 October 2025
Les jeunes et le déclassement
D’après une étude de l’INSEE, 15% des jeunes en emploi ressentent un déclassement professionnel. A contrario, plus de 80% ne le ressentent pas. Mais, même parmi ceux qui objectivement occupent un emploi de niveau inférieur à ce à quoi ils pouvaient prétendre au vu de leur diplôme, une nette majorité ne ressent pas cette situation comme un déclassement. Comment l’expliquer? read more
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3 October 2025
Pourquoi il faut réguler les jeux vidéo
Les spécialistes ont longtemps réfuté l’hypothèse que les jeux vidéo seraient vecteurs de pathologies psychiques, en arguant notamment que la majorité des enfants ne semblaient pas affectés. Mais un certain nombre d’éléments obligent à reprendre ce débat. L’inflexion considérable des représentations culturelles de la violence entre en résonnance avec l’absence d’empathie dans le rapport à l’écran. La modification des imaginaires est indissociable des risques de passage à l’acte. read more
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30 September 2025
Enseignement et recherche: une contribution au débat sur le CNRS
Un débat s’est ouvert, qui suscite des levées de boucliers. Que penser de la disposition qui dispense les chercheurs CNRS de l’obligation d’enseignement, tout en leur assurant un emploi à vie et la liberté de décision de production? Pour répondre à cette question, il faut revenir sur les deux piliers institutionnels de la recherche publique, les universités et les organismes de recherche. Chacun de ces piliers est caractérisé par un «contrat social» différent. read more
