Olivier Galland edit

Sociologue, directeur de recherche au CNRS Site personnel de l'auteur Écrivez à Olivier Galland
  • Dec. 3, 2015

    Génération Bataclan? Une erreur d’aiguillage

    Génération Bataclan? Une erreur d’aiguillage

    La moyenne d’âge des victimes du 13 novembre est de 35 ans. Les lieux où se sont déroulés les massacres – quartiers festifs, culturellement mélangés, forte proportion de jeunes adultes – ont immédiatement fait surgir, sous la plume des journalistes, l’idée d’une génération Bataclan. Peut-on dire qu’il existe une génération Bataclan? En s’engageant sur cette piste d’analyses, on fait fausse route.

  • Nov. 17, 2015

    Les inégalités de genre au cœur de la famille

    Les inégalités de genre au cœur de la famille

    Même si beaucoup de progrès ont été accomplis depuis la fin de la seconde guerre mondiale, les femmes, on le sait, ne sont pas parvenues à une position d’égalité avec les hommes en matière économique et sociale. Les écarts, par exemple en matière de rémunérations, restent importants. Pourtant les femmes ne ressentent pas beaucoup plus fortement que les hommes ces injustices professionnelles. En revanche, elles les ressentent fortement en matière familiale. Il y a là une sorte d’énigme sociologique que nous voudrions tenter d’éclaircir.

  • Oct. 14, 2015

    Inégalités et pauvreté: l’effet solitude

    Inégalités et pauvreté: l’effet solitude

    Les inégalités sont généralement pensées comme étant liées à la position professionnelle. Pourtant de nouvelles lignes de fracture apparaissent dans la société, qui ne sont plus seulement indexés sur la position professionnelle. Parmi ces nouveaux facteurs de risque, partiellement indépendants du statut social, le développement de la vie solitaire tient une place importante.

  • Oct. 5, 2015

    Faut-il restreindre les aides au logement pour les étudiants?

    Faut-il restreindre les aides au logement pour les étudiants?

    Les aides au logement font l’objet depuis plusieurs années de critiques récurrentes sur leur coût (près de 18 milliards d’euros) et leur effet inflationniste sur les prix du logement. La Cour des comptes a fait des propositions, comme l’interdiction du cumul APL-rattachement fiscal pour les étudiants. Pour des raisons politiques, le gouvernement y a renoncé. Pour qui n’est pas tenu par ces raisons politiques, la question reste entière : une telle piste est-elle justifiée? Quelles seraient ses conséquences pour les étudiants?

  • Sept. 9, 2015

    Les propositions d’Alain Juppé pour l’école sont-elles à la hauteur?

    Les propositions d’Alain Juppé pour l’école sont-elles à la hauteur?

    Les réactions aux propositions d’Alain Juppé sur l’école n’ont déclenché ni passion, ni déclarations enflammées comme c’est souvent le cas dans les débats français. Les propositions ont été jugées timides et peu révolutionnaires. En réalité, peu de commentateurs semblent avoir réellement lu le livre car celui-ci est beaucoup plus fouillé que ne le laissent supposer ces commentaires et propose un projet très cohérent et mûrement réfléchi… même s’il n’est pas dépourvu de faiblesses.

  • July 17, 2015

    Pourquoi a-t-on tant de mal à réformer l’école en France?

    Pourquoi a-t-on tant de mal à réformer l’école en France?

    Le débat sur l’école s’est mal engagé en France. Les affrontements idéologiques et politiques ont pris le pas, comme souvent, sur une réflexion dépassionnée qui s’appuierait à la fois sur les expériences étrangères et sur les travaux des sciences sociales pour tenter de dégager des pistes d’amélioration d’un système éducatif qui, tout le monde en convient, ne fonctionne pas de manière optimale.

  • June 18, 2015

    Une entente générationnelle pour le statu quo?

    Une entente générationnelle pour le statu quo?

    Il est frappant de constater à quel point, en France, les mêmes recettes inefficaces (subvention d’emplois publics ou parapublics) sont utilisées depuis plus de 30 ans pour lutter contre le chômage des jeunes tandis que les réformes qui visent à améliorer le fonctionnement d’un système éducatif peu performant au regard des comparaisons internationales sont presque systématiquement rejetées. Il y a là une énigme: pourquoi s’entête-t-on ainsi dans l’erreur et dans le refus de réformer un système sclérosé?

  • May 7, 2015

    Hollande et les jeunes: quel bilan?

    Hollande et les jeunes: quel bilan?

    En ses débuts la politique socialiste en faveur des jeunes a surtout consisté en de l’affichage politique sous la bannière formelle de la justice sociale en affectant des moyens supplémentaires plutôt qu’en menant des réformes structurelles. Le gouvernement cherche à corriger le tir. S’en donne-t-il les moyens?

  • March 23, 2015

    La pensée magique de la mixité sociale (1)

    La pensée magique de la mixité sociale (1)

    La mixité sociale s’est imposée comme un mantra dans le débat politique. Mais quel bien, précisément, est-elle supposée faire à la société? Curieusement, cette question reste un impensé. La mixité semble devoir agir comme un filtre magique qui pacifie les relations sociales et tire l’ensemble de la société vers le haut. Vraiment?

  • Feb. 27, 2015

    Les jeunes et les valeurs de la République

    Les jeunes et les valeurs de la République

    Les réactions aux événements de janvier dans certains établissements scolaires ont semblé valider une forme de diagnostic et de réponse politique concernant la jeunesse: celle-ci n’adhérerait plus aux valeurs qui fondent le pacte républicain. On peut douter que ce diagnostic et les solutions qui en découlent soient fondés.

  • Feb. 11, 2015

    Les jeunes musulmans et la République: l’angle mort des sciences sociales

    Les jeunes musulmans et la République: l’angle mort des sciences sociales

    Les événements dramatiques qui se sont produits il y a quelques semaines demanderaient une interprétation étayée par des résultats empiriques solides. Or les sciences sociales françaises sont dans l’incapacité de produire cette interprétation. Pourquoi? Il est d’autant plus urgent de se poser la question que cette méconnaissance a une conséquence grave: elle laisse le champ libre aux interprétations et aux solutions simplistes.

  • March 4, 2013

    Peut-on éradiquer l’échec scolaire?

    Peut-on éradiquer l’échec scolaire?

    L’échec scolaire est une des plaies de la société française. Il se maintient, dans notre pays, à un niveau élevé : pas loin d’un jeune sur cinq termine ses études initiales sans diplôme. Les enquêtes PISA montrent que les performances de base, en lecture notamment, des élèves les plus faibles ont encore diminué ces dernières années. Quelles sont les causes identifiables de cette persistance de l’échec scolaire et quelles pistes peut-on explorer pour espérer le réduire ?

  • March 8, 2012

    Les Français détestent-ils les riches?

    Les Français détestent-ils les riches?

    François Hollande a déclaré qu’il n’aimait pas les riches. Cette opinion est-elle partagée par les Français ? Plus généralement, quelles sont leurs conceptions des inégalités et des injustices ? Alors que la question de la justice est très présente dans la débat présidentiel, une étude sur le sujet (Les Français face aux inégalités et à la justice sociale, Armand Colin, 2011) permet d’y voir plus clair.

  • Feb. 15, 2012

    Jeunesse: Hollande apporte-t-il les bonnes réponses?

    Jeunesse: Hollande apporte-t-il les bonnes réponses?

    François Hollande a décidé de faire de la jeunesse un axe fort de sa campagne. Mais ses propositions peuvent-elles améliorer le sort des jeunes en difficulté ? Sont-elles en mesure d’introduire plus d’équité dans les destins sociaux des deux jeunesses qui divergent de plus en plus ?

  • Jan. 31, 2012

    Comment vraiment aider les jeunes

    Comment vraiment aider les jeunes

    La situation des jeunes et les moyens de l’améliorer sont un des enjeux importants de la campagne présidentielle qui s’ouvre. Cette situation semble refléter une bonne partie des difficultés et des blocages propres à la société française. Mais pour bien l’appréhender il faut évidemment produire un bon diagnostic. Une des questions centrales est de déterminer s’il faut mettre en œuvre une action globale en direction de l’ensemble de la jeunesse ou s’il convient plutôt d’adopter une politique ciblée en faveur de certaines franges particulièrement défavorisées.

  • Nov. 21, 2007

    Les étudiants sont-ils devenus fous?

    Les étudiants sont-ils devenus fous?

    Le mouvement étudiant actuel a de quoi interloquer. L’université française est dans un état déplorable, nul ne l’ignore. Dans le classement de Shanghai, la première université française (Paris VI) est 39e, et dans les 100 premières universités mondiales, il n’y a, d’après ce classement, que quatre universités françaises (en comptant l’ENS Ulm). Tout classement peut, bien sûr, être contesté, mais ce résultat indique néanmoins que sur la scène mondiale l’enseignement supérieur à la française a peu de visibilité et peu de reconnaissance.

  • April 21, 2007

    Le retour des valeurs

    Le retour des valeurs

    Ces dernières semaines l’identité nationale a été au cœur des débats, mais le travail, l’autorité, la famille ont été également des thèmes très présents depuis le début de la compétition. Les valeurs, c’est-à-dire les grandes orientations qui fondent le sentiment d’appartenance à une communauté, reviennent en force dans la campagne présidentielle.

  • March 29, 2007

    Drapés dans le drapeau

    Drapés dans le drapeau

    Les Français sont-ils nationalistes ? A écouter les déclarations récentes des candidats à l'élection présidentielle, on pourrait le penser. Pourtant, si on exalte avec tant de force aujourd'hui la thématique de l'identité nationale, c'est qu'elle s'est singulièrement affaiblie.

  • Feb. 22, 2007

    Présidentielles : comment aider vraiment les jeunes ?

    Présidentielles : comment aider vraiment les jeunes ?

    A Villepinte, Ségolène Royal a proposé de créer un droit au premier emploi pour les jeunes, un prêt à taux zéro de 10 000 euros pour les jeunes ayant un projet, un service public de la caution, un service public d'orientation et une allocation d'autonomie pour les étudiants. Mais les modalités de cette proposition n'ont guère été précisées. Nicolas Sarkozy n'a pas fait de propositions de ce type. Il semble considérer que les mesures économiques qu'il préconise suffiront à améliorer rapidement la situation générale de l'emploi, et donc celle des jeunes. Cette vision paraît bien optimiste…

  • Jan. 30, 2007

    Comment remédier à la désorientation des jeunes ?

    Aux yeux de beaucoup de jeunes engagés dans la voie professionnelle à la fin de la troisième, le système d'orientation fonctionne comme un couperet qui intervient trop précocement et de façon souvent arbitraire. Comment choisir un métier à 14 ou 15 ans ? Les jeunes se plaignent du défaut d’informations et de temps dont ils disposeraient pour faire des choix qui engagent toute leur vie. Peut-on imaginer une organisation à la fois plus efficace, plus juste et mieux adaptée à la conception moderne de la jeunesse ?